成就
争取华中维修拨款
本会自2011年11月10日正式成立以来,积极为国民型华文中学(华中)争取权益。从2012年 至2020年,我们每年向教育部争取到的维修拨款,积累总额为1.7亿令吉。
本会自2011年11月10日正式成立以来,积极为国民型华文中学(华中)争取权益。从2012年 至2020年,我们每年向教育部争取到的维修拨款,积累总额为1.7亿令吉。
2020年华中发展理事会重点成就
5。在华中董事会,家教协会,发展理事会顾问,历届理事,现任理事及热爱华中人士鼎立支持下, 2018年至2021年1月31日,本理事会已筹获29万6500令吉购置会所基金。
6。2020年,本理事会成立了“华中董事长”群组,方便理事会就华中课题与各校董事长沟通。
- 2020年3月换了政府后及在政府专注抗疫时,各方担心2020年国民型华文中学2000万是否还有着落。理事会主动向教育部跟进。在14.05.2020,本会秘书处发函吁请各华中董事会在31.05.2020前,尽速申请教育部2020年维修拨款。理事会秘书不时联络教育部副部长助理,主席及秘书也会见副部长争取拨款。教育部终于在2020年12月发放两千万华中拨款。
- 出乎意料,教育部违反惯例,只发放拨款给65所半津华中,引起其余16所华中不满!理事会代表16所华中会见教育部副部长YB马汉顺医生,要求副部长寻求其他资源,补发2020年华中拨款给16所零拨款华中。理事会感谢教育部副部长YB马汉顺医生在09.02.2021发放公益金特别拨款给有关16所华中,每所10万令吉。
- 在2020年,本理事会秘书处进行数项华中重要资料分析及调查。理事会分析了截至2020年7月31日全国81所华中行政人员,华裔师资,华文科师资及辅导老师资料。2020年11月,马六甲5所华中董家教会见州教育厅长6-2方案引发华社报章舆论,理事会进行了“华中华裔/非华裔,谙华文/不谙华文行政人员调查”。
- 在会见教育部副部长时,理事会也提呈了以调查数据为基础的2020/2021年华中教育备忘录, 提出华中多项诉求。
- 要求教育部補发2020年度维修拨款给16所被歸类为“国民中学“华中
- 促请教育部增加2021年华中年度维修拨款并发放给81所华中
- 促请教育部恢复国民型华文中学的法定地位
- 促请教育部增加华中具大马教育文凭华文资格华裔校长及行政人员(副校长及科长)
- 促请教育部系统化增加各科华裔师资培训
- 促请教育部系统化增加中学华文师资培训
- 促请教育部增加调派谙华文及了解中华文化的辅导老师到国民型华文中学服务
- 促请教育部负责承担国民型华文中学之公共设施费用(水电费,电话网络费及排污费)
- 促请教育部尽快发出2020年1月22日马哈迪内阁已批准恒毅国民型华文中学(Bayan Baru) 校区申请成为一所拥有独立行政单位的恒毅国民型华文中学(2校)的批准信。
5。在华中董事会,家教协会,发展理事会顾问,历届理事,现任理事及热爱华中人士鼎立支持下, 2018年至2021年1月31日,本理事会已筹获29万6500令吉购置会所基金。
6。2020年,本理事会成立了“华中董事长”群组,方便理事会就华中课题与各校董事长沟通。
2019年华中发展理事会重点成就
- 2019年国民型华文中学1500万维修拨款及2020年国民型华文中学2000万维修拨款被纳入财政预算案,华中发展理事会争取政府制度化华中拨款宏愿已实现。这是落实制度化拨款予华中的美事, 也是本会多年来争取政府制度化拨款华中的一大成就。此项拨款,意义重大,一来说明国民型华文中学(SMJK华中)存在的事实与地位,不容一纸法令勾销;二来减轻华中董事会为维修校舍筹钱的难题。
- 财政部长在2019年首次额外拨款150万华中特别拨款建校基金 ,虽然还未达到增建华中目标,部分华中增建校舍已获得政府资助。
- 国民型中学维修拨款被纳入财政预算案,教育部在拨款课题及高中選科配套汇报会,发函邀请华中发展理事会及华中校长理事会出席会议,教育部已肯定国民型中学的地位。
- 随着培智华中不谙华文校长事件之后,教育部副部长张念群已主动召见马来西亚国民型华文中学发展理事会及马来西亚国民型华文中学校长理事会商讨对策,收集接下来将退休校长数据(学校名字及退休日期),收集及招揽有兴趣任职校长并拥有NPQEL资格的副校长名单,推荐有兴趣任职校长的副校长申请报读“校长专业资格证书课程(NPQEL)”,进而逐步解决华中不谙华文资格掌校的“校长荒”问题。本理事会期望委派华中不谙华文校长事件不再从演。
- 本理事会积极配合育才基金总经理张贞明校长,会见教育部副部长助理,传达丹戎马林苏丹依利斯中文系毕业生未获公共服务局面试名单,以便副部长办公室提供名单于公共服务局重新召开面试并入取部分毕业生为中学华文教师,减轻中学华文教师短缺问题。
- 本理事会也以积极方式,安排育才基金总经理张贞明校长联络教育部副部长助理,通过教育部副部长助理管道,取得马来亚大学有关当局接受育才基金经赞助马来亚大学华文教育系学生奖学金,让更多中文系毕业生报读中文教育课程(Diploma in Education),为教育部提供华文师资来源,协助解决中学华文师资短缺问题。
- 本理事会也协助华中董事部,提呈董事部向教育部申请发展学校拨款文件副本,跟进有关拨款进展。
- 在华中董事会,家教协会,发展理事会顾问,历届理事,现任理事及热爱华中人士鼎立支持下,截止2019年12月31日,本理事会已筹获19万3000令吉购置会所基金。
2018年华中发展理事会重点成就
理事会在25.09.2018年拜会教育部副部长YB 张念群讨论2018年国民型华文中学教育备忘录。理事会促请新政府正视全国81所国民型华文中学所面对的困境,并以新的思维,重新制定一个公平对待国民型华文中学教育发展的新政策,积极解决国民型华文中学自改制以来所面对的问题。
以下是理事会极力争取的项:
理事会在25.09.2018年拜会教育部副部长YB 张念群讨论2018年国民型华文中学教育备忘录。理事会促请新政府正视全国81所国民型华文中学所面对的困境,并以新的思维,重新制定一个公平对待国民型华文中学教育发展的新政策,积极解决国民型华文中学自改制以来所面对的问题。
以下是理事会极力争取的项:
- 促请教育部恢复国民型华文中学的法定地位
- 促请教育部制度化发放年度维修拨款给国民型华文中学董事会
- 促请教育部负责承担国民型华文中学之公共设施费用(水电费,电话网络费及排污费)
- 促请教育部增建/扩建国民型华文中学 (SMJK)
- 促请教育部系统化增加华裔师资培训
- 促请教育部确保每所国民型华文中学校长及行政人员具有大马教育文凭华文资格并尊重董事会推荐校长,副校长及科长的权利
- 促请教育部允许所有国民型华文中学以英语教数理。
2018年国民型华文中学维修特别拨款
虽然国阵政府没有在2018年财政预算案预算国民型华文中学维修特别拨款, 在理事会拜会张念群教育部副部长后,新政府终于在2018年12月拨款1千500万令吉国民型华文中学维修特别拨款给81所华中。
虽然国阵政府没有在2018年财政预算案预算国民型华文中学维修特别拨款, 在理事会拜会张念群教育部副部长后,新政府终于在2018年12月拨款1千500万令吉国民型华文中学维修特别拨款给81所华中。
2019年国民型华文中学维修特别拨款
本理事会拜会教育部副部长YB 张念群,争取政府/教育部制度化发放年度维修拨款给国民型华文中学董事会。新政府终于在2018年10月国会提呈2019年财政预算案时,公布1千500万令吉国民型华文中学维修特别拨款给华中。
2018年网上提呈七项改善教育政策建议
本理事会趁着教育部开放网上系统,收集改善国家教育政策建议, 在23.01.2019我们提呈了七项改善有关华中教育政策建议书。以下是有关文件。
Cadangan untuk Jawatankuasa Dasar Pendidikan Negara (JKDPN)
Mohon untuk kemukakan cadangan dalam membantu membentuk sistem pendidikan yang lebih baik. Usaha ini adalah seperti tertakluk dan tertera dalam lampiran surat berikut:
https://goo.gl/forms/fq0dj2BFqQPoGEZx1
(Please submit your recommendations of what you would like to see improve in our education system. This effort is as per in the letter here: https://goo.gl/forms/fq0dj2BFqQPoGEZx1
https://goo.gl/forms/CAC39uMKn5KbyLrk2)
*Required
Nama (Name)
Majlis Pembangunan SMJK Conforming Malaysia
Emel (Email)
[email protected]
Pekerjaan (Line of work)
Setiausaha Kehormat
Issue #1
Policy Area
1996 Education Act on Categories of Secondary Schools
Narrative
Since 1962, the Chinese Conforming Secondary Schools were classified as National-Type Secondary Schools or Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK). Under Education Act 1996, all secondary schools were named as Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK).
Context
Malaysian Conforming Secondary Schools.
Recommendations
Majlis Pembangunan Sekolah Menengah Conforming Malaysia recommends that the name SMJK be officially revived under amendment to 1996 Education Act.
Justification
In 1962 when the Chinese independent schools accepted the MOE proposal to conform, these schools were named as National-Typed Secondary Schools or SMJK. The above recommendation is to preserve the uniqueness of Conforming Secondary Schools in Malaysia and diverse categories of school in plural societies in Malaysia.
Issue #2
Policy Area
Dasar Layanan Saksama Semua Jenis Sekolah Menengah.
Narrative
Masih terdapat 52 daripada 81 buah Sekolah Menengah Conforming Malaysia (SMJK) yang bil utiliti tidak dibayar secara pukal oleh Jabatan Pendidikan Negeri/Pejabat Pendidikan Daerah. Sekolah-sekolah ini cuma mendapat subsidi bil utiliti sebanyak RM5000 sebulan atau mengikut bil sebenar.
Context
Sekolah Menengah Bantuan Kerajaan
Recommendations
Kami mencadangkan KPM/JPN/PPD membayar bil utility secara pukal untuk semua sekolah menengah conforming Malaysia.
Justification
KPM perlu melayan semua kategori sekolah secara saksama kerana Sekolah Menengah Conforming Malaysia adalah sekolah menengah kerajaan yang mengikut kurikulum kebangsaan dan memainkan peranan penting secara percuma dalam pendidikan anak murid generasi muda.
Issue #3
Policy Area
Appointment of school administrators (Principals and Senior Assistants)
Narrative
Many schools including Conforming Secondary Schools often face succession problem when school heads retired. Sometimes, it takes more than a year to fill the post of a retired school head.
Context
Primary and secondary school heads succession issue.
Recommendations
Justification
Issue #4
Policy Area
Dasar Pembinaan Sekolah Menengah Conforming Malaysia
Narrative
Setakat ini, Malaysia mempunyai 81 buah sekolah menengah conforming Malaysia. Sekolah Menengah SMJK di kebanyakan kawasan Bandar mempunyai enrolmen murid yang tinggi. Mengikut data kami pada 31 Oktober 2017,
Context
Sekolah Menengah Conforming Malaysia
Recommendations
Kami mencadangkan KPM membina Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan yang baru di kawasan bandaraya yang ada permintaan terhadap Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK). KPM membina Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan yang baru bagi sekolah SMJK sedia ada yang enrolmen muridnya sangat tinggi.
Justification
Memenuhi hak ibubapa memilih sekolah pilihan untuk anak mereka dan meningkatkan keberkesanan pembelajaran dan pengajaran apabila bilangan murid setiap kelas dapat dikurangkan.
Issue #5
Policy Area
Dasar Penempatan Guru di Sekolah Menengah Conforming Malaysia
Narrative
Mengikut data kami yang dikutip pada 31 Oktober 2017, peratus guru Tionghua kian berkurangan di Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK). Secara keseluruhan, peratus guru Tionghua di SMJK berkurang daripada 51.46% (4003 orang) pada tahun 2014 ke 48.06% (3601 orang) pada tahun 2017, berkurang seramai 402 orang, dan dijanka berturun lagi ke 45.34% untuk tahun 2019. Empat puluh daripada 81 buah Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan mempunyai peratus guru Tionghuanya kurang daripada 45%; 9 buah daripada kategori sekolah ini mempunyai peratus guru Tionghuanya kurang daripada 25%.
Context
Sekolah Menengah Conforming Malaysia
Recommendations
Kami mengesa KPM
Justification
Mengekalkan keunikan dan etos sekolah menengah conforming Malaysia.
Issue #6
Policy Area
Dasar “Principle of Maximum Consultation” dalam pelantikan Pengetua dan Penolong Kanan Sekolah Menengah Conforming Malaysia.
Narrative
Pada tahun 60an, pihak Lembaga Pengelola Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan / Sekolah Menengah Conforming boleh melantik pengetua dan pentadbir yang mempunyai kelayakan dalam bahasa Cina.
Kini terdapat Pengetua dan pentadbir Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan yang tidak boleh berkomunikasi dalam bahasa Cina kerana tidak mempunyai kelayakan Bahasa Cina dalam Sijil Pelajaran Malaysia.
Context
Sekolah Menengah Conforming Malaysia
Recommendations
Kami mengesa Kementerian Pendidikan Malaysia mengambilkira calon pengetua yang dicadangkan oleh Lembaga Pengelola Sekolah berdasarkan principle of maximum consultation seperti yang diamalkan untuk sekolah-sekolah mubaligh.
Kami memohon kepada Kementerian Pendidikan supaya memastikan pentadbir yang dilantik di Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan mempunyai kelulusan Bahasa Cina dalam SPM.
Justification
Untuk melestarikan budaya dan iklim pengajaran dan pembelajaran positif di Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan, Disamping itu, untuk mengelakkan masalah berlakunya kekosongan jawatan pengetua Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan lambat diisi kerana tiada calon berkelulusan Bahasa Cina SPM.
Rujukan
Perkara 9, Assisted Schools Management Rules, 1962, Legislative Supplement No. 57, Education Act 1961.
Issue #7
Policy Area
Program DLP (Dual Language Program) di Sekolah Menengah Conforming Malaysia (SMJK)
Narrative
Pada tahun 60an, Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK) menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar. Mata pelajaran sains dan matematik diajar dalam bahasa Inggeris. Ketika pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik dalam Bahasa inggeris (PPSMI) pada tahun 2003, semua Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan juga mengajar mata pelajaran sains dan matematik dalam Bahasa Inggeris. Apabila dasar PPSMI dimansuhkan dan diganti dengan program dual language (DLP), Kementerian Pendidikan Malaysia membenarkan sekolah SMJK melaksanakan program DLP tetapi tidak diperluaskan kepada semua murid.
Context
Malaysian Conforming Secondary Schools.
Recommendations
Kami mengesa Kementerian Pendidikan membenarkan semua Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan melaksanakan program DLP sepenuhnya dalam kalangan semua murid.
Justification
Untuk kesinambungan pembelajaran di universiti yang menggunakan Bahasa Inggeris dalam pengajaran dan pembelajaran teknologi, sains dan matematik,
本理事会趁着教育部开放网上系统,收集改善国家教育政策建议, 在23.01.2019我们提呈了七项改善有关华中教育政策建议书。以下是有关文件。
Cadangan untuk Jawatankuasa Dasar Pendidikan Negara (JKDPN)
Mohon untuk kemukakan cadangan dalam membantu membentuk sistem pendidikan yang lebih baik. Usaha ini adalah seperti tertakluk dan tertera dalam lampiran surat berikut:
https://goo.gl/forms/fq0dj2BFqQPoGEZx1
(Please submit your recommendations of what you would like to see improve in our education system. This effort is as per in the letter here: https://goo.gl/forms/fq0dj2BFqQPoGEZx1
https://goo.gl/forms/CAC39uMKn5KbyLrk2)
*Required
Nama (Name)
Majlis Pembangunan SMJK Conforming Malaysia
Emel (Email)
[email protected]
Pekerjaan (Line of work)
Setiausaha Kehormat
Issue #1
Policy Area
1996 Education Act on Categories of Secondary Schools
Narrative
Since 1962, the Chinese Conforming Secondary Schools were classified as National-Type Secondary Schools or Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK). Under Education Act 1996, all secondary schools were named as Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK).
Context
Malaysian Conforming Secondary Schools.
Recommendations
Majlis Pembangunan Sekolah Menengah Conforming Malaysia recommends that the name SMJK be officially revived under amendment to 1996 Education Act.
Justification
In 1962 when the Chinese independent schools accepted the MOE proposal to conform, these schools were named as National-Typed Secondary Schools or SMJK. The above recommendation is to preserve the uniqueness of Conforming Secondary Schools in Malaysia and diverse categories of school in plural societies in Malaysia.
Issue #2
Policy Area
Dasar Layanan Saksama Semua Jenis Sekolah Menengah.
Narrative
Masih terdapat 52 daripada 81 buah Sekolah Menengah Conforming Malaysia (SMJK) yang bil utiliti tidak dibayar secara pukal oleh Jabatan Pendidikan Negeri/Pejabat Pendidikan Daerah. Sekolah-sekolah ini cuma mendapat subsidi bil utiliti sebanyak RM5000 sebulan atau mengikut bil sebenar.
Context
Sekolah Menengah Bantuan Kerajaan
Recommendations
Kami mencadangkan KPM/JPN/PPD membayar bil utility secara pukal untuk semua sekolah menengah conforming Malaysia.
Justification
KPM perlu melayan semua kategori sekolah secara saksama kerana Sekolah Menengah Conforming Malaysia adalah sekolah menengah kerajaan yang mengikut kurikulum kebangsaan dan memainkan peranan penting secara percuma dalam pendidikan anak murid generasi muda.
Issue #3
Policy Area
Appointment of school administrators (Principals and Senior Assistants)
Narrative
Many schools including Conforming Secondary Schools often face succession problem when school heads retired. Sometimes, it takes more than a year to fill the post of a retired school head.
Context
Primary and secondary school heads succession issue.
Recommendations
- The Education Ministry appoints existing qualified senior assistants to replace the retired school heads without imposing the condition of NPQEL. Senior assistants who are appointed school heads can be given educational leadership course by Institut Aminuddin Baki later after their appointment.
Justification
- The recommendation in part (a) above is to ensure that no schools are left without school heads when school heads retired.
- The recommendation (b) above is to encourage more teachers to take up the post of senior assistants and more senior assistants to accept the post of school heads. If ordinary teachers can attain the same salary scale as senior assistants or school heads, then no teachers would like to be promoted as senior assistants or school heads.
Issue #4
Policy Area
Dasar Pembinaan Sekolah Menengah Conforming Malaysia
Narrative
Setakat ini, Malaysia mempunyai 81 buah sekolah menengah conforming Malaysia. Sekolah Menengah SMJK di kebanyakan kawasan Bandar mempunyai enrolmen murid yang tinggi. Mengikut data kami pada 31 Oktober 2017,
- 50.63% atau 40 darpiada 81 buah Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan mempunyai enrolmen murid daripada 1000 orang hingga 1999 orang,
- 13.92% atau 11 darpiada 81 buah Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan mempunyai enrolmen murid daripada 2000 orang hingga 2999 orang,
- 3.8% atau 3 darpiada 81 buah Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan mempunyai enrolmen murid lebih daripada 3000 orang.
Context
Sekolah Menengah Conforming Malaysia
Recommendations
Kami mencadangkan KPM membina Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan yang baru di kawasan bandaraya yang ada permintaan terhadap Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK). KPM membina Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan yang baru bagi sekolah SMJK sedia ada yang enrolmen muridnya sangat tinggi.
Justification
Memenuhi hak ibubapa memilih sekolah pilihan untuk anak mereka dan meningkatkan keberkesanan pembelajaran dan pengajaran apabila bilangan murid setiap kelas dapat dikurangkan.
Issue #5
Policy Area
Dasar Penempatan Guru di Sekolah Menengah Conforming Malaysia
Narrative
Mengikut data kami yang dikutip pada 31 Oktober 2017, peratus guru Tionghua kian berkurangan di Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK). Secara keseluruhan, peratus guru Tionghua di SMJK berkurang daripada 51.46% (4003 orang) pada tahun 2014 ke 48.06% (3601 orang) pada tahun 2017, berkurang seramai 402 orang, dan dijanka berturun lagi ke 45.34% untuk tahun 2019. Empat puluh daripada 81 buah Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan mempunyai peratus guru Tionghuanya kurang daripada 45%; 9 buah daripada kategori sekolah ini mempunyai peratus guru Tionghuanya kurang daripada 25%.
Context
Sekolah Menengah Conforming Malaysia
Recommendations
Kami mengesa KPM
- memastikan semua Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan mempunyai sekurang-kurangnya 60 peratus guru Tionghua supaya aktiviti-aktiviti identiti unik SMJK tidak dibebankan kepada segelintir kecil guru Tionghua dan dapat dilaksanakan dengan lancar di samping melaksanakan aktiviti-aktiviti budaya pelbagai kaum masyarakat majmuk Malaysia.
- menambah pengambilan pelajar Tionghua di Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI)
- menambah pengambilan pelajar Tionghua Program Diploma Pendidikan Lepasan Ijazah (DPLI) di universiti tempatan.
Justification
Mengekalkan keunikan dan etos sekolah menengah conforming Malaysia.
Issue #6
Policy Area
Dasar “Principle of Maximum Consultation” dalam pelantikan Pengetua dan Penolong Kanan Sekolah Menengah Conforming Malaysia.
Narrative
Pada tahun 60an, pihak Lembaga Pengelola Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan / Sekolah Menengah Conforming boleh melantik pengetua dan pentadbir yang mempunyai kelayakan dalam bahasa Cina.
Kini terdapat Pengetua dan pentadbir Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan yang tidak boleh berkomunikasi dalam bahasa Cina kerana tidak mempunyai kelayakan Bahasa Cina dalam Sijil Pelajaran Malaysia.
Context
Sekolah Menengah Conforming Malaysia
Recommendations
Kami mengesa Kementerian Pendidikan Malaysia mengambilkira calon pengetua yang dicadangkan oleh Lembaga Pengelola Sekolah berdasarkan principle of maximum consultation seperti yang diamalkan untuk sekolah-sekolah mubaligh.
Kami memohon kepada Kementerian Pendidikan supaya memastikan pentadbir yang dilantik di Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan mempunyai kelulusan Bahasa Cina dalam SPM.
Justification
Untuk melestarikan budaya dan iklim pengajaran dan pembelajaran positif di Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan, Disamping itu, untuk mengelakkan masalah berlakunya kekosongan jawatan pengetua Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan lambat diisi kerana tiada calon berkelulusan Bahasa Cina SPM.
Rujukan
Perkara 9, Assisted Schools Management Rules, 1962, Legislative Supplement No. 57, Education Act 1961.
Issue #7
Policy Area
Program DLP (Dual Language Program) di Sekolah Menengah Conforming Malaysia (SMJK)
Narrative
Pada tahun 60an, Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK) menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar. Mata pelajaran sains dan matematik diajar dalam bahasa Inggeris. Ketika pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik dalam Bahasa inggeris (PPSMI) pada tahun 2003, semua Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan juga mengajar mata pelajaran sains dan matematik dalam Bahasa Inggeris. Apabila dasar PPSMI dimansuhkan dan diganti dengan program dual language (DLP), Kementerian Pendidikan Malaysia membenarkan sekolah SMJK melaksanakan program DLP tetapi tidak diperluaskan kepada semua murid.
Context
Malaysian Conforming Secondary Schools.
Recommendations
Kami mengesa Kementerian Pendidikan membenarkan semua Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan melaksanakan program DLP sepenuhnya dalam kalangan semua murid.
Justification
Untuk kesinambungan pembelajaran di universiti yang menggunakan Bahasa Inggeris dalam pengajaran dan pembelajaran teknologi, sains dan matematik,